Tarea 2 :  Paper sobre un tema no científica 

  Inclusión Educativa: Un Enfoque Integral para la Diversidad en el Aula

                                                                                                                            Ana Gabriela Onoiu

 Universidad Pública de Navarra, Dpto. Artes y Humanidades, Arrosadia s/n, 31006 Pamplona, onoiu.158808@e.unavarra.es

Introducción:

La inclusión educativa es un concepto fundamental que busca garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus características individuales, tengan acceso a una educación de calidad. Este mini paper explorará la importancia de la inclusión en el ámbito educativo, destacando sus beneficios tanto para los estudiantes con discapacidades como para aquellos sin ellas.

 Definición y Fundamentos:

La inclusión educativa se refiere a la práctica de proporcionar a todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades, oportunidades de aprendizaje significativas en entornos educativos regulares. Su fundamento radica en el principio de igualdad de oportunidades, reconociendo la diversidad como un aspecto enriquecedor de la experiencia educativa.

Beneficios de la Inclusión:

Desarrollo Social: La inclusión fomenta la interacción entre estudiantes de diversas habilidades y antecedentes, promoviendo el respeto y la comprensión mutua.

Mejora del Clima Escolar: La inclusión contribuye a la creación de un ambiente escolar positivo, donde se celebra la diversidad y se valora la contribución única de cada estudiante. 

Desarrollo de Habilidades Socioemocionales: Los estudiantes aprenden a trabajar en equipo, desarrollan empatía y adquieren habilidades sociales cruciales para su vida cotidiana. 

Rendimiento Académico: La inclusión puede tener efectos positivos en el rendimiento académico al proporcionar un ambiente de apoyo y adaptación a las necesidades individuales de cada estudiante. 

Desafíos y Soluciones:

A pesar de sus beneficios, la implementación de la inclusión educativa enfrenta desafíos, como la falta de recursos y la resistencia a cambios en la estructura tradicional del aula. Sin embargo, abordar estos desafíos mediante capacitación docente, asignación adecuada de recursos y promoción de políticas inclusivas puede superar estas barreras.

Conclusiones:

La inclusión educativa es esencial para construir sociedades más equitativas y promover el respeto a la diversidad desde una edad temprana. Al reconocer y abordar las necesidades individuales de cada estudiante, se crea un entorno educativo que refleja la realidad diversa del mundo, preparando a los estudiantes para ser ciudadanos informados y compasivos. La inclusión no solo beneficia a aquellos con discapacidades, sino que enriquece la experiencia educativa de toda la comunidad escolar.

Bibliografía: 

Alcalá del Olmo, María José, Leiva Olivencia, Juan José, 2021, Educación inclusiva y atención a la diversidad. Una mirada desde la intervención psicopedagógica, OCTAEDRO,  ISBN :978-84-18615-42-9

Agradecimientos: Este trabajo ha sido gracias a la tarea del curso ABAI 1 (EDONA) impartido por Joaquín Sevilla.

 

Patenta, pero deja que tu investigación ayuda al buen desarrollo de la humanidad.

 

 

 

Es normal querer proteger tu trabajo, tus avances y logros, pero siempre hay que tener en la mente las razones que están detrás de una investigación.

En general la investigación está relacionada con el desarrollo, con el bienestar de la humanidad y el objetivo principal tendría que ser ayudar en promover el bienestar de la sociedad.

El diseño de las patentes tendría que ser tanto en el interés del inventor como en el interés de la sociedad en general teniendo como propósito el avance de la ciencia pero sin perjudicar el bienestar de los demás.

No vivimos solos en el mundo y entonces la parte altruista de cada uno tendría que prevalecer en todos los aspectos de la vida profesional, espiritual, social, etc.

El trabajo de cada persona es importante y su valor tiene que ser protegido, pero también puede ser mejorado y actualizado en función de los cambios. Los avances siguen y las variaciones son inevitables.

 En todos los aspectos de la vida el equilibrio tiene que ser una prioridad y eso se aplica también a la hora de patentar, la educación y la formación en este dominio tiene que ser una prioridad y un requisito básico.

En conclusión, puedes patentar tus inventos pero deja que sea una inspiración y ayuda para los demás.

 

Fraude en las Investigaciones Educativas

Fraudes en las Investigaciones Educativas sobre la utilización de las Nuevas Tecnologías, más concreto “El internet en las aulas “¿una herramienta útil o no?

En los últimos tiempos se ha hablado y se ha usado mucho el internet en el proceso de enseñanza, pero hay muy poca información investigativa sobre los efectos secundarios que puede llegar a tener esta herramienta en el desarrollo académico. 

La mayoría de los estudios sobre si realmente mejora los resultados académicos son positivos, pero hay estudios que no se han publicado oficialmente porque tenían información sobre los efectos secundarios y negativos que puede tener el uso de internet en las aulas y en la realización de tareas y esa información no se quería saber o simplemente se quería ignorar. 

En la Investigación Educativa no tendría que existir ni siquiera la idea de fraude en los resultados o en cualquiera parte de la investigación, porque las generaciones de alumnos que ya existen y que vendrán y su formación es influenciada de esos resultados publicados. En el proceso de aprendizaje, como en la medicina, cualquier error puede tener consecuencias graves o incluso el fracaso. 

Cuando se plantea o se diseña un nuevo modelo de enseñanza se debe tener en cuenta todos los estudios previos, que se han realizado relacionado con el tema propuesta.

Paradigmas

Paradigmas en el ámbito Educacional 

 

El ámbito educacional puedo decir que es muy predispuesto a tener sus paradigmas y a crear nuevos paradigmas porque es un ámbito donde todo es cambiante con el paso del tiempo. Por ejemplo, los nuevos métodos de enseñanza de hace veinte años ya no son nuevos e igual de validos en el contexto y tiempo vivido ahora. Las generaciones cambian, el contexto también y siempre hay que actualizarse e implementar nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje validos al tiempo actual. Las nuevas tecnologías hoy en día tienen un aporte considerable en el proceso de desarrollo de los alumnos, cosa que hace algunos años no era tan presente en la formación continua de ellos. Tenemos que ver siempre lo que se necesita de nuestra parte y lo que podemos aportar nosotros para una buena y fructífera evolución tanto en el ámbito Educacional como en cualquier ámbito o domeñó.

 

 Me parece pertinente la afirmación de Max Planck donde dice " Una nueva verdad científica no triunfa porque haya convencido a sus oponentes y le haya hecho ver la luz, sino más bien porque sus oponentes mueren finalmente, y una nueva generación crece más familiarizada con la mía ", muchas veces el tránsito de una paradigma a otra paradigma es muy difícil y con muchos retos en el camino pero es muy necesario adaptarse a los nuevos cambios que aparecen porque las cosas están evolucionando de una manera u otra y lo que hace años daba resultados hoy puede no funcionar de la misma manera.

 Según  Thomas Kuhn  la ciencia tiene tres fases o tres etapas importante de pasar y los revela muy bien con el dibujo de abajo. Como en la vida diaria para pasar de una cosa a la otra es imposible sin antes transitar algunas etapas, lo mismo pasa en el ámbito científico.